การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพิชิตความสำเร็จ = English Usage / (Record no. 255567)

000 -LEADER
fixed length control field 07079nam a2200229Ia 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field TH-BaBU
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20230731202526.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 230111s2002 th a f # 000 0 tha d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency Th-BaBU
Transcribing agency Th-BaBU
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number PE1112
Item number น266ก 2546
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 5522840131362 (electronic bk.)
100 00 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name นเรศ สุรสิทธิ์
245 10 - TITLE STATEMENT
Title การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพิชิตความสำเร็จ = English Usage /
Statement of responsibility, etc. นเรศ สุรสิทธิ์
246 31 - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title English Usage
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. กรุงเทพฯ :
Name of publisher, distributor, etc. ดวงกมลสมัย,
Date of publication, distribution, etc. 2546
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. สำหรับการพิมพ์ครั้งที่สองของหนังสือชื่อ ENGLISH USAGE หรือ การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพิชิตความสำเร็จ เล่มนี้ ได้รับการปรับปรุงและเพิ่มเติมเนื้อหาให้ทันสมัยมากยิ่งขึ้นเพื่อให้เนื้อหาสมบูรณ์และเกิดประโยชน์แก่ผู้อ่านมากที่สุดเท่าที่จะทำได้ โดยมีการเพิ่มเติมเนื้อหาในส่วนหลักๆ มากขึ้นเช่นในส่วนของ NOUNS, ADJECTIVES, ADVERBS, PREPOSITIONS, CLAUSES และ LETTER WRITING เป็นต้น รวมถึงการจัดรูปเล่มหนังสือและเปลี่ยนปกหนังสือใหม่เพื่อให้ดูสวยงามและอ่านง่ายขึ้นด้วย ในส่วนเนื้อหาอื่น ๆ ยังคงมีความสมบูรณ์อยู่เช่นเดิม โดยหนังสือเล่มนี้จะช่วยแก้ปัญหาในสิ่งที่ผู้เรียนภาษาอังกฤษส่วนมากกลัวนั่นคือ กลัวการใช้ภาษาอังกฤษผิดๆ ไม่ว่าจะผิดไวยากรณ์ หรือผิดหลักการใช้ศัพท์ เช่นต้องการใช้ว่า ‘ระหว่างฉันกับคุณ’ แทนที่จะใช้ BETWEEN กลับไปใช้ AMONG หรือต้องการใช้ BECAUSE ก็ไม่แน่ใจว่า ต่างจาก BECAUSE OF หรือ DUE TO อย่างไร ผู้ใช้ไม่รู้หรือไม่แน่ใจว่า FOR ใช้ต่างจาก SINCE และ DURING อย่างไร LIKE ใช้ต่างจาก AS อย่างไร เพราะอย่างหนึ่งจะตามด้วยประโยค (CLAUSE) และอีกอย่างตามด้วยคำนาม (NOUN) หรือมีปัญหาเวลาใช้หรือทำข้อสอบ ไม่ทราบว่ากริยาที่มาซ้อนกัน 2 ตัว ตัวหลังควรเป็นVERB-ING หรือ TO-INFINITIVE หรือแม้แต่การเขียนจดหมายสมัครงานและ RESUME ก็ไม่ทราบว่า จะเขียนอย่างไร สงสัยมาตลอดว่า BE GOING TO ใช้ต่างจาก WILL อย่างไร ONLY, JUST, YET, STILL, IN SPITE OF, DESPITE, THOUGH, ALTHOUGH, MOST OF, FEW OF, SOME OF ฯลฯ ใช้อย่างไร เหล่านี้เป็นต้น จริง ๆ แล้วการใช้ภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะการทำข้อสอบ ถ้านักศึกษาเข้าใจโครงสร้างภาษาและหน้าที่ของศัพท์แล้วจะสามารถทำข้อสอบได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ ซึ่งบางครั้งอาจจะแปลความหมายประโยคไม่ได้ด้วยซ้ำ ด้วยเนื้อหาตามที่กล่าวมาแล้วตลอดถึงการอธิบายด้วยภาษาง่ายๆ พร้อมยกตัวอย่างที่มีคำแปลประกอบหนังสือ ENGLISH USAGE เล่มนี้จึงเหมาะกับนักเรียน นิสิต นักศึกษาทุกคน ตลอดถึงผู้สนใจภาษาอังกฤษทุกท่าน สำหรับการพิมพ์ครั้งที่สองนี้ผู้เขียนขอขอบคุณท่านผู้มีส่วนช่วยเหลือ ในการจัดทำหนังสือเล่มนี้ทุกท่าน โดยเฉพาะคุณพุทธชาติ สุรสิทธิ์ ที่ช่วยพิมพ์และออกแบบหนังสือให้น่าอ่าน ขอบคุณ อาจารย์ Mr. Dale R Kvalheim อาจารย์ประจำคณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ที่ให้คำชี้แนะการใช้ภาษาอังกฤษและ ขอบคุณ อาจารย์ สุพจน์ แก้วไพฑูรย์ หัวหน้าหมวดวิชาภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และท่านอาจารย์ ดร. ฉลอง ปันจันทร์ ที่ช่วยตรวจทานหนังสือเล่มนี้ให้ ที่จะขาดมิได้คือขอบคุณผู้อ่านทุก ๆ ท่านที่ติดตามงานเขียนของผู้เขียนมาด้วยดีโดยตลอด หวังเป็นอย่างยิ่งว่าหนังสือเล่มนี้จะเพิ่มพูนความรู้ภาษาอังกฤษให้ท่าน ตามที่ปรารถนาทุกอย่าง
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ภาษาอังกฤษ
General subdivision ไวยากรณ์
Topical term or geographic name entry element ภาษาอังกฤษ
General subdivision การใช้ภาษา
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://bookdosepath.com/book-detail/87725">https://bookdosepath.com/book-detail/87725</a>
Public note Electronic Resources
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type E-Book

No items available.


- Copyright © 2022 Library and Learning Space -

Powered by Koha