การศึกษาเปรียบเทียบกระบวนการเรียนรู้การสอน โดยการพิจารณาไตร่ตรองศาสตร์การสอนเพื่อพัฒนาโมเดลการเรียนรู้การสอนภาษาอังกฤษ : พหุกรณีศึกษาครูเชี่ยวชาญและครูไม่เชี่ยวชาญ = A comparative study of learning process to teach through reflective teaching to develop a model of learning to teach English : a multi-case study of expert and non-expert teachers / โดย สุมาลี ชิโนกุล.
By: สุมาลี ชิโนกุล.
Material type:
BookPublisher: กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2548Description: 210 แผ่น : ภาพประกอบ.Call No.:
PE1068 .T5
ส842ก
Other title: A comparative study of learning process to teach through reflective teaching to develop a model of learning to teach English : a multi-case study of expert and non-expert teachers | รายงานวิจัยเรื่อง การศึกษาเปรียบเทียบกระบวนการเรียนรู้การสอน โดยการพิจารณาไตร่ตรองศาสตร์การสอนเพื่อพัฒนาโมเดลการเรียนรู้การสอนภาษาอังกฤษ : พหุกรณีศึกษาครูเชี่ยวชาญและครูไม่เชี่ยวชาญ.Subject(s): ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน -- วิจัย | ครูภาษาอังกฤษ -- วิจัย | การเรียนรู้ -- วิจัย | การสอน -- วิจัยGeneral Note: ภาคผนวกBibliography, etc. Note: บรรณานุกรมFunding Information Note: "สนับสนุนโดย เงินทุนเพื่อการวิจัยจากกองทุนคณะครุศาสตร์ ปี 2547"
| Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|
| Main Campus Book Shelves | PE1068 .T5 ส842ก (Browse shelf) | Available | 200706210031 |
ภาคผนวก
บรรณานุกรม
"สนับสนุนโดย เงินทุนเพื่อการวิจัยจากกองทุนคณะครุศาสตร์ ปี 2547"
There are no comments for this item.