000			02920nam0a22003250a04500
001			000128315
005			20190530145040.0
008			s2547 th fnx000 000 0ntha d
020			_a9745596434
035			_a2004007459
050		4	_aLB1585.5 .T5 _bป442ร
100	0		_aปรางศรี พณิชยกุล
245	1	0	_aรายงาน "การสังเคราะห์รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครูต้นแบบ" (ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542) : _bรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ / _cนักวิจัย ปรางศรี พณิชยกุล, สมจิต สวธนะไพบูลย์ และเรณู สิกขชาติ ; กลุ่มครู/คณาจารย์ สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
246	3		_aรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
260			_aกรุงเทพฯ : _bสำนัก, _c2547
300			_a139 หน้า : _bภาพประกอบ
490	0		_aการสังเคราะห์รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครูต้นแบบ ; _vเล่มที่ 4
504			_aบรรณานุกรม
650		4	_aวิทยาศาสตร์ _xการศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
650		4	_aวิทยาศาสตร์ _xการศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
650		4	_aการปฏิรูปการเรียนรู้
650		4	_aการสอน
700	0		_aสมจิต สวธนะไพบูลย์
700	0		_aเรณู สิกขชาติ
710	2		_aกระทรวงศึกษาธิการ. _bสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. _bสำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้
949			_b200407290042 _p130.00 _nBUR _rSID01 RONO20040420 ORDNO200 _t10 _c10 _lB _hLB1585.5 .T5 _j0 _iป442ร
990			_aA47060 _bSep 9 2004 3:31PM
991			_a05 _b07 _cการศึกษา วิจัย
942			_2lcc _cBK
999			_c207980 _d207980